Le Projet et les Temps

Trois temps qui se chevauchent :

• Temps de réalisation dans lequel le formateur est un formateur-recours en cas de nécessité. 
• Temps didactique dans lequel le formateur est en situation de magister qui a un savoir à transmettre.
• Temps pédagogique dans lequel le formateur est un pédagogue qui gère le relationnel et le méta-cognitif et non un magister qui instruit. 

Cf. Michel Huber