- les liaisons obligatoires
- les liaisons interdites
- les liaisons facultatives
mardi 14 octobre 2014
Les liaisons
Où l'on comprend que le titre du roman de Choderlos de Laclos est tout à fait adapté pour illustrer cette séquence sur les liaisons et qu'il convient de distinguer :
lundi 13 octobre 2014
Les syllabes
En français, il n'y a pas de syllabe sans phonème vocalique (voyelle prononcée).
1 voyelle prononcée = 1 syllabe
2 voyelles prononcées = 2 syllabes
Le phonème vocalique constitue le sommet de la syllabe.
Le français est une langue vocalique.
Syllabe simple : 1 phonème vocalique +/- 1 phonème consonnantique
Syllabe complexe : 1 phonème vocalique entouré de plusieurs phonèmes consonnatiques
Syllabe ouverte : se termine par un phonème vocalique
Syllabe fermée : se termine par un phonème consonnantique
Le français privilégie les syllabes ouvertes (environ 75%)
1 voyelle prononcée = 1 syllabe
2 voyelles prononcées = 2 syllabes
Le phonème vocalique constitue le sommet de la syllabe.
Le français est une langue vocalique.
Syllabe simple : 1 phonème vocalique +/- 1 phonème consonnantique
Syllabe complexe : 1 phonème vocalique entouré de plusieurs phonèmes consonnatiques
Syllabe ouverte : se termine par un phonème vocalique
Syllabe fermée : se termine par un phonème consonnantique
Le français privilégie les syllabes ouvertes (environ 75%)
Accentuer...
Pour prononcer "à la française", on accentue la dernière syllabe du groupe rythmique, on l'allonge. "L'accent en français n'est pas fixe (il ne se retrouve pas toujours à la fin des mots) mais "libre" puisqu'il se déplace pour se trouver à la fin du groupe rythmique". p27
dimanche 12 octobre 2014
Groupes rythmiques, groupes de souffle
Je choisis Chet Baker pour illustrer cette séquence...
Où l'on découvre que la voix se "repose", qu'elle fait des pauses autour des unités de sens,
Que la "chaine parlée" est découpée en groupes rythmiques qui sont des unités de sens partielles,
Que "segmenter en groupes rythmiques" équivaut à une analyse grammaticale et que l'on peut justifier les césures d'un point de vue syntaxique,
Que l'ensemble de groupes rythmiques qui forment un énoncé complet, une phrase à l'écrit, est un groupe de souffle... Là où on reprend sa respiration.
Qu'un slash "/"correspond à la césure du groupe rythmique.
Que deux slash "//"correspondent à la césure du groupe de souffle.
Et aussi : Que la voix monte et descend et que ça s'appelle l'intonation.
Où l'on découvre que la voix se "repose", qu'elle fait des pauses autour des unités de sens,
Que la "chaine parlée" est découpée en groupes rythmiques qui sont des unités de sens partielles,
Que "segmenter en groupes rythmiques" équivaut à une analyse grammaticale et que l'on peut justifier les césures d'un point de vue syntaxique,
Que l'ensemble de groupes rythmiques qui forment un énoncé complet, une phrase à l'écrit, est un groupe de souffle... Là où on reprend sa respiration.
Qu'un slash "/"correspond à la césure du groupe rythmique.
Que deux slash "//"correspondent à la césure du groupe de souffle.
Et aussi : Que la voix monte et descend et que ça s'appelle l'intonation.
samedi 11 octobre 2014
Segmenter...
En linguistique, la segmentation est l'identification des unités élémentaires (phonèmes, morphèmes, mots, etc). Quand on parle, on découpe la "chaine parlée" en groupes rythmiques qui correspondent à des unités de sens partiel. Ce sont des groupes syntaxiques, qui correspondent à des syntagmes grammaticaux.
"Chaque groupe a un sens partiel, représente une idée partielle et est tributaire des autres groupes pour former le sens complet, autonome, qu'on appelle une "phrase" à l'écrit". p18
"Chaque groupe a un sens partiel, représente une idée partielle et est tributaire des autres groupes pour former le sens complet, autonome, qu'on appelle une "phrase" à l'écrit". p18
vendredi 10 octobre 2014
jeudi 9 octobre 2014
Transcrire en API
J'appelle : [ʒapɛl]
Examen : [egzamɛ̃]
Champignon : [ʃãpiɲõ]
Sous huitaine : [suɥitɛn]
Maillon : [mɑ:jõ]
[bõkurɑʒ]
lǝ kɔrbo e lǝ rǝnar
mɛtrǝ kɔrbo syr œ̃ arbrǝ pɛrʃe
tǝnɛt ã sõ bɛk ɛ̃ frɔmaʒ
mɛtrǝ rǝnar par lɔdœr alleʃe
lɥi tɛ̃t a pø prɛ sǝ lãgaʒ
mɛtrǝ kɔrbo syr œ̃ arbrǝ pɛrʃe
tǝnɛt ã sõ bɛk ɛ̃ frɔmaʒ
mɛtrǝ rǝnar par lɔdœr alleʃe
lɥi tɛ̃t a pø prɛ sǝ lãgaʒ
e:: bõʒur mǝsiø dy kɔrbo
kǝ vuzɛt ʒɔli kǝ vu mǝ sãble bo
sã mãtir si vɔtrǝ rama:ʒ
kǝ vuzɛt ʒɔli kǝ vu mǝ sãble bo
sã mãtir si vɔtrǝ rama:ʒ
sǝ rapɔrt a vɔtrǝ plyma:ʒ
vuzɛtǝlǝ feniks dɛz otǝ dǝ sǝ bwa
vuzɛtǝlǝ feniks dɛz otǝ dǝ sǝ bwa
a se mo lǝ kɔrbo nǝ sǝ sã ply dǝ ʒwa
e pur mõtre sa bɛlǝ vwa
il uvr œ̃ lɑrʒǝ bɛk e lɛstõbe sa prwa
lǝ rǝnar sã sɛsi e di mõ bõ mǝsjø
aprǝne kǝ tu flatœr vitɔdepã dǝ sǝlɥi ki lekut
sɛtǝ lǝsõ vo biɛ̃ ɛ̃ frɔmaʒ sã dut
ʒã dǝ la fõtɛn
e pur mõtre sa bɛlǝ vwa
il uvr œ̃ lɑrʒǝ bɛk e lɛstõbe sa prwa
lǝ rǝnar sã sɛsi e di mõ bõ mǝsjø
aprǝne kǝ tu flatœr vitɔdepã dǝ sǝlɥi ki lekut
sɛtǝ lǝsõ vo biɛ̃ ɛ̃ frɔmaʒ sã dut
ʒã dǝ la fõtɛn
mercredi 8 octobre 2014
Phonétique / Phonologie
« Alors que la phonétique a pour objet l’étude scientifique des sons du langage dans leur émission, leur réception, leurs caractères physiques, la phonologie
est une science qui étudie les sons, non pas en eux-mêmes, mais du
point de vue de leur fonction distinctive dans le système de la langue :
cette distinction repose sur la différence entre le son et le phonème,
le premier appartenant au domaine de la substance, le second à celui de la forme".
mardi 7 octobre 2014
La prosodie
προσωδός : «que l'on chante avec accompagnement d'un instrument»
La Prosodie est l'étude des phénomènes de l'accentuation et de l'intonation (variation de hauteur, de durée et d'intensité) permettant de véhiculer de l'information liée au sens telle que la mise en relief, mais aussi l'assertion, l'interrogation, l'injonction, l'exclamation….
La Prosodie est l'étude des phénomènes de l'accentuation et de l'intonation (variation de hauteur, de durée et d'intensité) permettant de véhiculer de l'information liée au sens telle que la mise en relief, mais aussi l'assertion, l'interrogation, l'injonction, l'exclamation….
Voir le Traité de la prosodie françoise par Mr l'abbé d'Olivet
L'orthoépie ou "parole droite"
Du grec ὀρθοέπεια composé de ὀρθός orthos « droit » et ἔπος epos « parole », l'orthoépie est l'étude de la prononciation correcte des mots.
Elle définit « les règles de la prononciation par rapport aux règles
graphiques, et énonce les lois phonétiques qui gouvernent le système
phonique d'une langue » (Pierre R. Léon, Phonétique du FLE : prononciation : de la lettre au son, Paris, A. Colin, 2009, p. 5)
[lœf]
lundi 6 octobre 2014
dimanche 5 octobre 2014
Ca y est... Première microtâche envoyée !
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