- Etape 1. La discrimination auditive, où l'on apprend à distinguer des sons différents à travers des exercices qui présentent des sons voisins que les apprenants risquent de confondre.
- Etape 2. Les exercices de phonie-graphie, exercices de reproduction et de relation entre la graphie des sons et leur prononciation.
- Etape 3. Les activités de conceptualisation, où les apprenants peuvent déduire les réponses (la règle) à partir de ce qu'ils observent.
Je ne viens pas (assez) souvent sur ton blog mais chaque visite m'apporte des éclairages, une simplification, sur ce qui est traité dans nos cours mais qui est parfois nébuleux (enfin pour moi !). Merci encore de nous en faire profiter. Il va beaucoup me servir au moment des révisions.
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